воскресенье, 25 января 2015 г.

Этикет

Что такое ЭТИКЕТ? 
Правила поведения, уроки вежливости, школа уважения, этикет детям в стихах
Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это – нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как знакомиться?
Как есть?
Как звонить?
Как встать?
Как сесть?
Как здороваться со взрослым?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.
(А. Усачёв)



 На этой неделе мы с детьми вспомнили речевые модели вежливого обращения друг к другу в различных ситуациях, закрепляли их на практике.
Приветствия 

Для прощания и встречи
Много есть различных слов:
"Добрый день!" и "Добрый вечер!",
"До свиданья!", "Будь здоров!",
"Я вас рада видеть очень",
"Мы не виделись сто лет",
"Как дела?", "Спокойной ночи",
"Всем пока", "Прощай", "Привет",
"Буду рад вас видеть снова",
"Не прощаюсь!", "До утра!",
"Всем удачи!", "Будь здорова!"
И "Ни пуха, ни пера!".
(А. Усачёв)
Обсудили, для чего нужны правила этикета и как они возникли.
           Читали и обсуждали с детьми  сказки "Морозко" и "Госпожа метелица"

           Познакомились с понятием "семейный бюджет", "цена", "деньги", совершали покупки в магазине.






Предлагаем Вам прочитать и обсудить с ребенком стихотворение А. Усачева 
"Главное правило вежливости"
Главное правило вежливости 

У Змея Горыныча три голоВЫ –
И нужно к нему обращаться на ВЫ.

Тяни-Толкай с двумя голоВАМИ:
На ВЫ его звать мы обязаны с ВАМИ.

И только одна голова у соВЫ.
Но надо и к ней обращаться на ВЫ.

На ВЫ обращаться советую ВАМ
И к людям, и к птицам, к тюленям и льВАМ!

Но есть господа, что полны простоты
И знают одно обращение: ТЫ.

Они незнакомы с просТЫми слоВАМИ.
С такими слоВАМИ как ВЫ, ВАС и ВАМИ.

Подобны их головы ТЫкВАМ!
И лезут они с громким "ТЫ" к ВАМ...

Но ВЫ даже к ним обращайтесь на ВЫ...
Поскольку их много на свете, уВЫ!
(А. Усачёв)

воскресенье, 11 января 2015 г.

В уютной сказочной стране

Для чего нужны нам сказки?

Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
В сказке все бывает честно:
И начало, и конец.
Смелый  принц ведет принцессу
Непременно под венец.
Белоснежка и русалка,
Старый карлик, добрый гном –
Покидать нам сказку жалко,
Как  уютный милый  дом.
Прочитайте сказки детям!
Научите их любить.
Может быть, на этом свете
Станет легче людям жить.

Сказка - необходимый элемент жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души.   Русские народные и авторские сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Приобщение детей к сказке, совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир. Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких. 
С ребятами мы провели викторину "В гостях у сказки", задание для которой нам принёс Чиполлино, мальчик-луковка. Участники викторины были поделены на 2 команды: девочки "Принцессы", а мальчики "Чародеи". Дети с удовольствием отгадывали сказочных героев и сказки, из которых они пришли. Победила дружба!

В самостоятельной деятельности ребята собирали пазлы и мозайки , связанные с темой недели. Это очень увлекательное занятие!


Некоторые ребята увлеклись игрой "Шашки". Радует, что дети объясняют друг другу правила, помогают выбрать нужную комбинацию ходов, и количество ребят, которые хотят научится играть в шашки растёт!
А какая же сказка без волшебных предметов?! Ребята пофантазировали и используя пластилин и бросовый материал сделали ковёр-самолёт, шапку-невидимку, палочку-выручалочку, скатерть-самобранку, золотой ключик, цветик-семицветик и др. Вот, что у нас получилось!



Перед чтением и по его окончании следует заострить внимание детей на авторе и на жанре произведения, чтобы малыши начинали ориентироваться в море литературы.
Из русских народных сказок можно посоветовать прочитать:
  • «Заяц-хвастун», «Лиса и кувшин» в обработке О. Капицы
  • «Крылатый, мохнатый да масляный»  в обработке И. Карнауховой
  • «Царевна-лягушка», «Сив­ка-Бурка» в обработке М. Булатова
  • «Финист — Ясный сокол» в обработке А. Платонова
  • «Хаврошечка» в обработке А. Н. Толстого
  • «Рифмы» пересказ Б. Шергина
  • «Никита Кожемяка» в обработке А. Н. Афанасьева
  • «Докучные сказки»
Рекомендуемые литературные сказки:
  • «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной ца­ревне Лебеди» А. Пушкин
  • «Крупеничка» Н. Телешов
  • Главы из сказки «Домовенок Кузька» Т. Александрова
  • «Серебряное копытце» П.Бажо
  • «Сова»  В. Бианки
  • Главы из сказки «Волшебник Изумрудного города» А. Волков 
  • «Серая звездочка» Б. Заходер
  • «Цветик-семицветик» В.Катаев
  • «Сказка про трех пиратов» А. Митяев
  • «Кот, который умел петь» Л. Петрушевская
  • «Как лягушку продавали», «Небылицы в лицах», «Смеянцы»  Г. Сапгир
Пускай  войдут в страну их снов
Герои сказочных миров!