суббота, 28 января 2017 г.

Если б не было её кушать было тяжело: некуда и суп налить, и котлетку положить!


  Предметы посуды окружают нас с самого раннего детства.

Посуда часто выступает в роли героев народных сказок. Она умеет говорить, чувствовать, ей приписывают магические качества. Помните, как в сказке «Федорино горе» посуда обиделась на хозяйку и ушла из дома? 


Просмотр м/ф "Федорино горе"
 После просмотра мультфильма мы обсудили с ребятами поступок Федоры, почему сбежала от неё вся посуда. Что НАМ нужно делать, чтобы с нами такого не случилось?
Чтоб посуда не сбежала,
Не ленитесь НИКОГДА:
Вам поможет кусок мыла,
И, конечно же вода!


Через игры (речевые и дидактические), творчество мы прививаем детям желание помогать мамам на кухне, формируем потребность бережного отношения к вещам.

Игра "Найди предметы посуды"


Игра- обследование "Из чего делают посуду"



А ещё мы с ребятами выяснили, что посуда может звучать. Да-да!!!
Если аккуратно постучать металлической ложкой по посуде из разного материала, то звук будет разным: тихим или громким, звонким или глухим.

Но за столом во время еды мы этого делать не будем - можно посуду разбить или сломать!
Мы посуду рисовали,
И нисколько не устали:
Точки все соединили-
Красивый чайник получили!





Пластилин мы в руки взяли,
Хорошо его размяли.
Чашки куколкам слепили,
Вкусным чаем угостили!



Мы про Федору не забыли, решили в подарок ей сделать сервиз.
Только попросим её быть опрятной, посуду любить и всегда чисто мыть!















суббота, 21 января 2017 г.

Как ребята помогли Мишутке

                Дружно за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Я- твой друг и ты -мой друг,
Собрались мы в дружный круг!

Наши ребята очень любят сказки, и мы отправились в путешествие в сказку, а помог нам очутится в сказочном лесу "Волшебный зонтик"
            
   Крепко ленточки держите
Раз, два, три, четыре, пять
В сказку нас перенесите
Любим сказки мы читать! 
А в какую сказку мы попали, вы узнаете, когда отгадаете загадку:
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?
Герои сказки "Три медведя"
Мишутка был очень расстроен - Машенька случайно сломала его стульчик.
Ребята решили ему помочь - построить мебель для Мишутки!
Мы предложили детям материал и схемы построек, и вскоре мы оборудовали мебелью столовую и спальню.

Мишутка поиграл с нами. 
Д/И «Загадки. Отгадай мебель» 
1. Если ты устал играть,
То ложишься на…(Кровать) 
 2. Здесь и вешалки, и полки,
Словно в доме этажи.
Брюки, кофточки, футболки –
По порядку все лежат.(Шкаф) 
 3. У него четыре ножки,
спинка и сидение
Он не для качания,
а только для сидения. (Стул) 
 4. У него четыре ножки
На него разложим ложки.
Ставим вазы, чашки, кружки.
Стулья для него подружки.
Что за мебель? Это…(Стол)
Мы немножко отдохнули и отправились в обратный путь - в детский сад.


Крепко ленточки держите,
Раз, два, три, четыре, пять.
В детский сад скорей верните,
Там игрушки ждут ребят.

Когда мы вернулись из путешествия, почтальон в нашу группу принёс письмо от родителей Мишутки.
«Дорогие ребята! Спасибо, что вы позаботились о нашем сыночке. Мы хотим вам подарить  вам раскраски. Что изображено на этих раскрасках. (Мебель). Вы можете красиво их раскрасить и показать своим мамам и папам"
Путешествие ребятам очень понравилось, они были рады, что смогли помочь Мишутке. 
И всю неделю мы были заняты делом, причём в каждой деятельности дети вспоминали героев сказки.
Рисование "Скатерть для трёх медведей",
знакомство с техникой "примакивание"

Решили построить новый дом для Медведей

Расширяли знания детей о предметах мебели, учились находить общие признаки

Читали и пересказывали сказки, где главный герой Медведь.

Три полоски в руки взяли,
Клей аккуратно нанесли.
Полоски ровно разложили-
И вот  наш стульчик, посмотри!





воскресенье, 15 января 2017 г.

Книжка открывается - сказка начинается!

В мире много сказокГрустных и смешных,
И прожить на свете
Нам нельзя без них.

Во время ознакомления детей с художественной литературой, через приход Бабушки – Сказочницы мы знакомим детей с русскими народными сказками (кто пишет р.н. с., кто их передаёт из поколения в поколение)  - названиями, содержанием, обсуждением героев сказок, выделяя положительные и отрицательные черты Дети  в играх –  драматизациях, кукольных театрах, настольных театрах  передавать своего героя.

В нашей группе была организована совместная и самостоятельная познавательная деятельность детей: 
  • создание мини – библиотеки по сказкам, поз
  • утренние беседы «Рассказ о прочитанной сказке дома»(ежедневно),
  • познавательные беседы «Сказки - добрые друзья», «Мои любимые сказки». 
  • Отгадывание загадок о сказочных героях. 
  • Рассказы детей о посещении кукольного театра. 
  • Работа со сказкой «Репка». Рассматривание иллюстраций разных художников к сказкам.  
  •  Консультация для родителей «Какие сказки читать ребёнку на ночь», «Сказкотерапия».
  • чтение художественной литературы, просмотр мультфильмов,
  •  дидактические и сюжетно-ролевые игры,.






Влияние сказок намного больше, они:
  1. Учат добру, позволяют понять, чем оно лучше зла.Сказка польза
  2. Дают понимание, что просто так в жизни ничего не дается, достигается все только усилием и трудолюбием.
  3. Развивают речь, фантазию, воображение, нестандартное мышление.
  4. Компенсируют недостаток эмоций, помогают расслабиться.
  5. Развивают внимание, учат размышлять.
  6. Учат преодолевать трудности.
  7. Расширяют словарный запас.
  8. Прививают любовь к книгам и чтению.
  9. Помогают адаптироваться к реальной жизни.
  10. Учат навыкам общения.
Всем детям нравится, когда папа и мама уделяют им внимание, а не постоянно занимаются своими делами. Сказка, польза которой для развития ребенка просто огромна, помогает еще и сблизится взрослому и малышу, она является прекрасным вариантом совместного досуга.