группа "Дошколята": мая 2017

вторник, 23 мая 2017 г.

Как прекрасен этот мир - ПОСМОТРИ!!!

Весна! Это замечательное время года! Весной природа просыпается от зимней спячки, все вокруг оживает и расцветает. В это время года красотой природы можно любоваться на каждом шагу. Нужно только уметь увидеть эту красоту, не упустить эти удивительные моменты, а показать их детям. Как - то во время прогулки ребята увидели насекомых.

Насекомых на дороге

Мы увидим очень много,

Коль умеешь ты считать,

Их всегда легко узнать.

Если только лапок шесть

Насчитал ты ровно,

Будь тогда уверен –

Это насекомое!

Реакция детей была неоднозначной. Кто - то выразил радость и интерес, кто-то - испугался. Были и такие дети, которые предложили раздавить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания ребят о насекомых очень и очень незначительные. Возникла проблема: «Нужны ли нам насекомые?», «Какую пользу или вред они приносят?». Таким образом и возникла идея реализовать проект «Мир насекомых». Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; позволит развить творческие способности и поисковую деятельность.

Наблюдения за муравьями. Задачи: сформировать знания о жизни муравьев; познакомить с особенностями внешнего строения; закрепить представления о насекомых; воспитывать любовь к природе, интерес и заботливое отношение к животному миру.

Наблюдение за божьей коровкой. Задачи: расширять знания и представления об особенностях внешнего вида божьей коровки; воспитывать внимательное и бережное отношение ко всему живому.

лепка "Насекомые"

В процессе реализации проекта много времени уделялось беседам о насекомых. Мы провели такие беседы:

1. «Насекомые». Цель: формировать представления о насекомых; дать знание о правилах поведения при встрече с насекомыми;

2. «Шестиногие малыши». Цель: познакомить детей с разнообразными насекомыми, выделив их отличительные признаки, учить придерживаться сюжетной линии в рассказывании, воспитывать доброжелательное отношение к маленьким соседям по планете;

3. Беседа с детьми о насекомом – божьей коровке. Цель: развивать обобщенные представления детей о насекомых как живых существах, живущих на земле, которые могут ползать, летать в воздухе, и имеющих типичное строение; развивать эмоциональность речи, сообразительность, фантазию в процессе отгадывания загадок; учить детей бережно относиться к насекомым, любоваться их красотой; воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в лесу, на лугу, на поляне.

4. Беседа с детьми о бабочках. Цель: дать понятие о том, кто такие бабочки, какими они бывают; рассказать, откуда появляются новые бабочки, как они живут, чем питаются, какую пользу приносят.

5. Познавательная беседа: «Где зимуют насекомые?». Цель: продолжать знакомить детей с насекомыми, развивать кругозор детей, воспитывать доброжелательное отношение к маленьким соседям по планете.

Так же познакомились с литературными произведениями Г. Х. Андерсена «Дюймовочка» и К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха», выучили немало стихов о насекомых, много разгадали загадок.

понедельник, 15 мая 2017 г.

Приглашаем на родительское собрание «Вот и стали мы на год взрослее»

Вот и подходит к завершению учебный год… А что отвечают дети, когда их спрашиваете: «Чем занимались в детском саду? »

Именно играли! В игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь, развивает любознательность, пытливость, а также нравственные качества: волю, смелость, выдержку, умение уступать.

Давайте вспомним, каким он был для нас, что получилось, а что, возможно и нет…Ведь дошкольное детство - короткий, но важный уникальный период жизни человека.

Наша встреча на тему

«Вот и стали мы на год взрослее…»

состоится 17 мая 2017 года в 17-00 в гр. «Дошколята»

До встречи!

Ваши воспитатели Ирина Викторовна и Юлия Вячеславовна.

С протоколом родительского собрания вы можете ознакомится ЗДЕСЬ...

суббота, 6 мая 2017 г.

Майский праздник – День Победы отмечает вся страна.

Поздравить разрешите вас, друзья,

С 9 Мая, праздником Победы!

Пусть не коснутся вас

ни зло, ни беды.

Живите, радость в сердце не тая.

Улыбкою делитесь, добротой,

Не оскудеет пусть душа любовью.

И пусть судьба надёжною рукою

Оберегает сон ваш и покой.

Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно–патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили, берегли и защищали ее наши предки, наши отцы и деды.

Мы постарались дать первичные знания детям о празднике Дне Победы, о мемориале «Вечный огонь» нашего города и что мы помним и чтим память героев в Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.

Прямо в небо пушки бьют.

Это - праздничный салют.

Бах, ба, бах! И бух, бу, бух!

Аж, захватывает дух.

В небе вспыхнула звезда.

Вот так чудо! Вот так да!

А вокруг неё цветы

Небывалой красоты.

Поэтапное рисование карандашом

рисуем небольшой овал, круг,
в котором рисуем уже звезду любой фигурации,
от звезду по все стороны разбрасываем линии фейерверка,
затем вокруг вспышки в виде звезд или геометрических фигур

Много есть профессий знатных, и полезных, и приятных.

От уровня знаний дошкольников о труде, профессиях, зависит их интерес к труду, развитие их познавательной деятельности, и умение практически выполнять доступные трудовые процессы. Ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет решающее значение для формирования у ребенка первоначальных представлений о роли труда и значимости профессий в жизни общества.

Мы, взрослые, готовим детей к тому, чтобы они в свое время могли смело вступить в самостоятельную жизнь. Поэтому знания о труде должны занимать одно из ведущих мест в образовательной работе с детьми дошкольного возраста. На этой недели мы продолжали знакомить детей с такими профессиями, как повар, швея, врач, шофер, парикмахер, прачка, их трудовыми процессами, с предметами – помощниками. И старались воспитывать уважение к труду, вызвать желание трудиться.

Кем хотите стать вы, дети?

Поскорее нам ответьте!

— Я хочу шофёром быть.
Грузы разные возить.